A Tabere Straja alapítója – FODORAN MARIUS DAN – Doktori értekezés

FODORAN  MARIUS DAN

DOKTORI ÉRTEKEZÉS

„AZ ALPESI SÍELÉS OKTATÁSI MÓDSZERTANÁNAK KONCEPTUÁLIS ÉS GYAKORLATI OPTIMALIZÁLÁSA NAGY ÓVODÁSKORBAN”

TUDOMÁNYOS VEZETŐ:

PROF. UNIV. DR. NEAMȚU MIRCEA

Bukarest

2019

BEVEZETÉS

A téma helye és jelentősége a Sport- és Testnevelés Tudományában

A síelés világszinten napjainkra abszolút lenyűgöző népszerűségre tett szert, és a hegyi üdülőhelyek statisztikái szerint a legnépszerűbb téli sport, azoknak az egyedülálló érzéseknek és élményeknek köszönhetően, amelyeket a gyakorlóinak nyújt. A szabad kifejezés és a természettel való interakció lehetősége segít javítani mind a fizikai, mind a pszichikai egészséget, ezért a téli vakációk egyik fő tevékenysége Románia lakossága számára is.

A nemzetközi szinten hagyományokkal rendelkező nemzeti síiskolák nagyon sok erőforrást fektetnek a kutatásba és olyan módszeres rendszerek kidolgozásába, amelyek megfelelnek az új anyagoknak és felszereléseknek. Egy példa lehet a Francia Síiskola, amely 2017-ben kidolgoz egy új módszeres rendszert, és különböző cselekvési rendszereket vezet be a tanulásba, valamint két tesztet a síoktatóknak, az Eurosecuritate-t és az Eurotest-et, amelyek jogot adnak nekik az I. szintre való belépésre, és ezzel a szabad gyakorlás jogára. Az oktatási módszertan jelenti a fő „fegyvert”, amelyet a síoktatók a technika tanulása, javítása és tökéletesítése érdekében használnak, a lehető legrövidebb idő alatt és biztonságos körülmények között, a jelenlegi követelményeknek megfelelően.

Ebből a szempontból azt szeretnénk, hogy a kutatás egy felhívás legyen a síoktatókhoz, hogy tanulmányozzák és hasznosítsák azt a hazánk pályáin tartott leckék keretében.

A téma időszerűsége

Ma már nem beszélhetünk csak síelésről, hanem havon való siklósportokról mint szabadidős tevékenységekről, a felszerelések sokfélesége és a gyakorlás számos lehetősége miatt. Az új elemek, amelyek megjelennek, üdvözlendők a havas sportok világában, ugyanakkor nagy kihívásokat jelentenek az ezeket a sportokat oktató oktatók számára.

Egyes síelők vakmerő akcióiból és a nagy sportfelszerelés-gyártók támogatásával a síelés más változatai is megszülettek: off-piste síelés, akrobatikus síelés, freestyle síelés, túrasí, monoszki, big foot síelés és így tovább.

A hegyi üdülőhelyek síiskolái lehetőséget kínálnak a síelés szervezett keretek közötti gyakorlására, fontosságot tulajdonítva a sport és a turizmus közötti kapcsolatnak.

A síiskolák statisztikái szerint az utóbbi években növekedett azoknak a száma, akik Romániában szervezett módon tanulnak meg síelni. Ugyanakkor növekedett azoknak az oktatóknak a száma is, akik sikeresen beilleszkednek a munkaerőpiacra, az új síiskolákban.

A téma kiválasztásának indoklása

Az „Az alpesi síelés oktatási módszertanának konceptuális és gyakorlati optimalizálása nagy óvodáskorban” című témát választottam, elsősorban azért, mert egy 45 oktatóval rendelkező magán sí- és snowboardiskola alapítója vagyok. Az ügyfelek többsége 5 és 7 év közötti, az aktualizált és ehhez a korhoz igazított oktatási módszertan hiánya pedig hibás készségek kialakulásához vezet. Sí- és táplálkozási táborokat szervezek óvodásoknak a Straja hegyi üdülőhelyen évente több mint 500 résztvevővel, egy saját kezdő pálya és egy szállítószalag rendelkezésére állva.

Az oktató szemszögéből nézve az alpesi síelés oktatása olyan feladat, amely nagy felelősséget jelent a baleseti kockázatok miatt, amelyek minden felkészültségi szinten léteznek. Az óvodások gyorsan elveszíthetik az érdeklődésüket a leckék iránt, a motivációt pedig játékokkal és mesékkel lehet elérni, amelyek akár három órán át is leköthetik őket a pályán egy alkalommal.

Ebben a munkában szeretném hangsúlyozni a síelés játékokon keresztüli oktatási módszertanának kidolgozásának fontosságát az 5 és 7 év közötti gyermekeknél. Az alapgondolat, amelyből kiindultam, az, hogy a helyes, korai, az új körülményekhez igazított tanulás és felkészítés növelné a romániai síelők technikájának minőségét.

A téma fontosságát a síelés oktatási módszertanának romániai konceptuális és gyakorlati optimalizálásának szükségessége adja, amelyet a román szabadidős és versenysíelők jelenlegi igényei, valamint az új felszerelések és a pályákra való felmenetelt szolgáló berendezések követelnek meg.

E kutatással szeretném javítani a tudományos és gyakorlati kompetenciámat az óvodásoknak szóló leckék vezetése terén, és megosztani ezeket az újdonságokat az általam vezetett oktatókkal.

Figyelembe véve a világ legrégebbi síiskoláinak és a romániai szakembereknek a tapasztalatát, az általam versenysíelőként, síoktatóként, versenyedzőként, az „Ecole Nationale de Ski et d`Alpinisme” (Francia Sí- és Alpinizmusiskola) keretében az eurotest és az eurosecuritate tanfolyam végzettjeként, a Bukaresti Nemzeti Testnevelési és Sportegyetem (U.N.E.F.S.) hallgatójaként, valamint a Straja Sí- és Snowboardiskola alapítójaként és igazgatójaként szerzett tapasztalatommal kiegészítve, szeretnénk egy olyan módszeres útmutatót kidolgozni, amely a modern munkaanyagokhoz, a hegyi turizmus fejlettségi fokához és a turisták mozgásos képességeihez igazodik.

  A kutatási projekt általános rendeltetése, hogy javítsa a síelés oktatását nagy óvodáskorban, és segítsen a romániai magán síiskoláknak, hogy egy aktualizált módszeres útmutató szerint irányítsák tevékenységüket. Kiterjedt dokumentációt készítünk a világ nagy síiskolái által használt oktatási módszertanokról, azzal a vággyal, hogy megtaláljuk a legmodernebb és leghatékonyabb tanulási módszereket.

Hangsúlyt szeretnénk fektetni a síoktatók helyes tájékoztatására, hogy az oktatás többé ne „hallás után” történjen, miközben a világ nagy síiskoláiban tudományos módszeres rendszereket alkalmaznak.

E munka kiadásával szeretnénk a romániai síoktatók elé jönni egy modern, óvodásoknak szóló módszeres rendszerrel, amely megfelel a román valóságnak, és az új felszerelésekhez, munkaanyagokhoz és szállítóberendezésekhez igazodik. Ezt a módszeres vonalat nem különböző országokból kölcsönzött heterogén elemek konglomerátumaként alakítjuk ki, hanem a francia és a román módszeres rendszerre fog épülni. Ebben az összefüggésben ez azt jelenti, hogy szelektív és kritikus hozzáállást fogadunk el a meglévő információkkal szemben, innovációt hozva és más sportokból kölcsönözve ötleteket.

Szeretnénk hangsúlyozni az alaptechnika tanulásába való beavatkozási eljárások készletének optimális adaptálásának fontosságát, mozgásos játékokkal összefonva, amelyek megszilárdítják és tökéletesítik a tanultakat. Az alapgondolat, amelyből kiindultunk, az, hogy a helyes, korai, az új körülményekhez igazított felkészítés növelné a romániai síelők technikájának minőségét, így csökkentve a pályán bekövetkező balesetek számát.