Основателят на Tabere Straja – FODORAN MARIUS DAN – Докторска дисертация

FODORAN  MARIUS DAN

ДОКТОРСКА ДИСЕРТАЦИЯ

„КОНЦЕПТУАЛНО И ПРАКТИЧЕСКО ОПТИМИЗИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА АЛПИЙСКОТО СКИ В ГОРНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ“

НАУЧЕН РЪКОВОДИТЕЛ:

ПРОФ. Д-Р NEAMȚU MIRCEA

Букурещ

2019

ВЪВЕДЕНИЕ

Мястото и значението на темата в Науката за спорта и физическото възпитание

Ските в световен мащаб са достигнали в наши дни до абсолютно впечатляваща популярност, бидейки, според статистиките на планинските курорти, най-популярният зимен спорт, благодарение на уникалните усещания и преживявания, които предлага на практикуващите. Възможността за свободно изразяване и за взаимодействие с природата помага за подобряването както на физическото, така и на психическото здраве, затова е една от основните дейности през зимните ваканции и за населението на Румъния.

Националните ски училища с традиции на международно ниво инвестират изключително много ресурси в изследвания и в разработването на методични системи в съответствие с новите материали и оборудване. Пример може да бъде Френското ски училище, което през 2017 г. разработва нова методична система и въвежда различни системи на въздействие в обучението и две изпитвания за ски инструкторите, Eurosecuritate и Eurotest, които им дават правото да достигнат до ниво I и съответно правото на свободна практика. Методологията на преподаване представлява основното „оръжие“, използвано от ски инструкторите с цел научаване, подобряване и усъвършенстване на техниката, в най-кратко време и при условия на безопасност, съгласно настоящите изисквания.

От тази гледна точка желаем изследването да бъде покана, отправена към ски инструкторите с цел изучаване и оползотворяване в рамките на уроците, провеждани по пистите в нашата страна.

Актуалност на темата

Сега вече не можем да говорим само за ски, а за спортове за плъзгане по сняг като дейности за свободното време, благодарение на множеството оборудване и многобройните възможности за практикуване. Новите елементи, които се появяват, са добре дошли в света на снежните спортове, същевременно носейки големи предизвикателства на инструкторите, които преподават тези спортове.

От смелите действия на някои практикуващи ски и с подкрепата на големите производители на спортно оборудване се родиха и други варианти на ските: ски off-piste, акробатично ски, фрийстайл ски, ски-тур, монолыжа, big foot ски и др.

Ски училищата в планинските курорти предлагат възможност за практикуване на ски в организирана среда, като се отдава значение на връзката между спорта и туризма.

Броят на хората, които се учат да карат ски в Румъния по организиран начин, се е увеличил през последните години според статистиките на ски курортите. Същевременно се е увеличил и броят на инструкторите, които успешно се интегрират на пазара на труда, в новите ски училища.

Мотивиране на избора на темата

Избрах темата със заглавие „Концептуално и практическо оптимизиране на методологията за преподаване на алпийското ски в горна предучилищна възраст“ на първо място, защото съм основател на частно ски и сноуборд училище с 45 инструктори. Повечето клиенти са на възраст между 5 и 7 години, а липсата на актуализирана и адаптирана към тази възраст методология на преподаване води до формирането на грешни навици. Организирам ски и хранителни лагери за деца в предучилищна възраст в планинския курорт Straja с над 500 участници всяка година, разполагайки с частна писта за начинаещи и транспортна лента.

Погледнато от гледна точка на инструктора, преподаването на алпийско ски е задача, която включва голяма отговорност поради рисковете от инциденти, които съществуват на всички нива на подготовка. Децата в предучилищна възраст могат бързо да загубят интерес към уроците, а мотивацията може да се постигне с помощта на игри и приказки, които могат да ги задържат пленени на пистата до три часа на занятие.

В тази работа желая да подчертая важността на разработването на методология за преподаване на ски чрез игри на децата на възраст между 5 и 7 години. Идеята, от която тръгнах, е, че едно правилно ранно научаване и подготовка, адаптирани към новите условия, биха повишили качеството на техниката на скиорите в Румъния.

Важността на темата е дадена от необходимостта от концептуално и практическо оптимизиране на методологията за преподаване на ски в Румъния, нещо, наложено от настоящите изисквания на румънските скиори любители и състезатели и от новите оборудвания и съоръжения за изкачване по пистите.

Чрез това изследване желая да подобря научната и практическата си компетентност в посока на провеждането на уроците за деца в предучилищна възраст и да споделя тези новости с инструкторите, които ръководя.

Имайки предвид опита на най-старите ски училища в света и на специалистите в Румъния, съчетан с моя опит, придобит като състезател по ски, ски инструктор, треньор за високи постижения, завършил eurotest и курса по eurosecuritate в рамките на „Ecole Nationale de Ski et d`Alpinisme“ (Френското училище по ски и алпинизъм), студент в Националния университет по физическо възпитание и спорт Букурещ (U.N.E.F.S.) и основател и директор на Ски и сноуборд училище Straja, желаем да разработим методично ръководство, адаптирано към съвременните работни материали, към степента на развитие на планинския туризъм и към двигателните качества на туристите.

  Общата цел на изследователския проект си поставя да подобри преподаването на ски в горна предучилищна възраст и да помогне на частните ски училища в Румъния да насочват дейността си по актуализирано методично ръководство. Извършваме обширна документация върху методологиите на преподаване, използвани от големите ски училища в света, с желанието да намерим най-модерните и ефективни методи на обучение.

Желаем да поставим акцент върху коректното информиране на ски инструкторите, така че преподаването да не се прави повече „на ухо“, докато в големите ски училища в света се прилагат научни методични системи.

Чрез издаването на тази работа желаем да посрещнем нуждите на ски инструкторите в Румъния с модерна методична система за деца в предучилищна възраст, подходяща за румънските реалности и адаптирана към новите оборудвания, работни материали и транспортни съоръжения. Тази методична линия няма да бъде замислена като конгломерат от разнородни елементи, заети от различни страни, а ще има за основа френската и румънската методична система. В този контекст това предполага възприемането на селективна и критична нагласа към съществуващата информация, внасяйки иновация и заемайки идеи от други спортове.

Желаем да подчертаем важността на оптималното адаптиране на набора от похвати за намеса в обучението на базовата техника, преплетени с подвижни игри, които да затвърдят и усъвършенстват наученото. Идеята, от която тръгнахме, е, че една ранна и правилна подготовка, адаптирана към новите условия, би повишила качеството на техниката на скиорите в Румъния, намалявайки така броя на инцидентите по пистите.