Il fondatore di Tabere Straja – FODORAN MARIUS DAN – Tesi di dottorato

FODORAN  MARIUS DAN

TESI DI DOTTORATO

„OTTIMIZZAZIONE CONCETTUALE E PRATICA DELLA METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELLO SCI ALPINO NELL'ETÀ PRESCOLARE AVANZATA”

RELATORE SCIENTIFICO:

PROF. UNIV. DR. NEAMȚU MIRCEA

Bucarest

2019

INTRODUZIONE

Il posto e l'importanza del tema nella Scienza dello Sport e dell'Educazione Fisica

Lo sci, a livello mondiale, ha raggiunto ai giorni nostri una popolarità assolutamente impressionante, essendo, secondo le statistiche delle stazioni montane, lo sport invernale più popolare, grazie alle sensazioni ed emozioni uniche che offre ai praticanti. La possibilità di esprimersi liberamente e di interagire con la natura aiuta a migliorare la salute sia fisica che psichica, per questo è una delle attività principali delle vacanze invernali anche per la popolazione della Romania.

Le scuole nazionali di sci con tradizione a livello internazionale investono moltissime risorse nella ricerca e nell'elaborazione di sistemi metodici conformi ai nuovi materiali e attrezzature. Un esempio può essere la Scuola Francese di Sci, che nel 2017 elabora un nuovo sistema metodico e introduce diversi sistemi di intervento nell'apprendimento e due esami per gli istruttori di sci, Eurosicurezza ed Eurotest, che danno loro il diritto di accedere al livello I e quindi il diritto di libera pratica. La metodologia di insegnamento costituisce l'„arma” principale usata dagli istruttori di sci per l'apprendimento, il miglioramento e il perfezionamento della tecnica, nel minor tempo possibile e in condizioni di sicurezza, secondo le esigenze attuali.

Da questo punto di vista, desideriamo che la ricerca sia un invito rivolto agli istruttori di sci a studiarla e valorizzarla nell'ambito delle lezioni svolte sulle piste del nostro Paese.

L'attualità del tema

Ora non possiamo più parlare solo di sci, ma di sport di scivolamento sulla neve come attività del tempo libero, grazie alla moltitudine di attrezzature e alle molteplici possibilità di pratica. Gli elementi nuovi che compaiono sono benvenuti nel mondo degli sport della neve, portando al contempo grandi sfide agli istruttori che insegnano questi sport.

Dalle azioni spericolate di alcuni praticanti dello sci e con il sostegno dei grandi produttori di attrezzature sportive sono nate anche altre varianti dello sci: sci off-piste, sci acrobatico, sci freestyle, sci da tour, monosci, big foot ski e altre.

Le scuole di sci delle stazioni montane offrono la possibilità di praticare lo sci in un contesto organizzato, dando importanza al rapporto tra sport e turismo.

Il numero di persone che imparano a sciare in Romania in modo organizzato è cresciuto negli ultimi anni secondo le statistiche delle stazioni sciistiche. Allo stesso tempo, è cresciuto anche il numero di istruttori che si inseriscono con successo nel mercato del lavoro, nelle nuove scuole di sci.

La motivazione della scelta del tema

Ho optato per il tema dal titolo „Ottimizzazione concettuale e pratica della metodologia di insegnamento dello sci alpino nell'età prescolare avanzata” in primo luogo perché sono il fondatore di una scuola privata di sci e snowboard con 45 istruttori. La maggior parte dei clienti ha un'età compresa tra i 5 e i 7 anni, e la mancanza di una metodologia di insegnamento aggiornata e adattata a questa età porta alla formazione di abitudini errate. Organizzo campi di sci e nutrizione per bambini in età prescolare nella stazione montana di Straja con oltre 500 partecipanti ogni anno, avendo a disposizione una pista per principianti privata e un tappeto trasportatore.

Dal punto di vista dell'istruttore, l'insegnamento dello sci alpino è un compito che implica una grande responsabilità a causa dei rischi di incidenti che esistono a tutti i livelli di preparazione. I bambini in età prescolare possono perdere rapidamente interesse per le lezioni, e la motivazione può essere ottenuta con l'aiuto di giochi e fiabe che possono tenerli affascinati in pista fino a tre ore per seduta.

In questo lavoro desidero sottolineare l'importanza di elaborare una metodologia di insegnamento dello sci attraverso il gioco per i bambini di età compresa tra i 5 e i 7 anni. L'idea da cui sono partito è che un apprendimento e una preparazione precoce corretti, adattati alle nuove condizioni, accrescerebbero la qualità della tecnica degli sciatori della Romania.

L'importanza del tema è data dalla necessità di ottimizzare concettualmente e praticamente la metodologia di insegnamento dello sci in Romania, cosa imposta dalle esigenze attuali degli sciatori romeni amatoriali e agonistici e dalle nuove attrezzature e impianti di risalita sulle piste.

Con questa ricerca desidero migliorare la mia competenza scientifica e pratica nella conduzione delle lezioni per bambini in età prescolare e condividere queste novità con gli istruttori che dirigo.

Tenendo conto dell'esperienza delle più antiche scuole di sci del mondo e degli specialisti della Romania, unita all'esperienza da me acquisita come sciatore agonistico, istruttore di sci, allenatore agonistico, diplomato all'eurotest e al corso di eurosicurezza presso l'„Ecole Nationale de Ski et d`Alpinisme” (Scuola Francese di sci e Alpinismo), studente dell'Università Nazionale di Educazione Fisica e Sport di Bucarest (U.N.E.F.S.) e fondatore e direttore della Scuola di Sci e Snowboard di Straja, desideriamo elaborare una guida metodica adattata ai materiali di lavoro moderni, al grado di sviluppo del turismo montano e alle qualità motorie dei turisti.

  La destinazione generale del progetto di ricerca si propone di migliorare l'insegnamento dello sci nell'età prescolare avanzata e di aiutare le scuole di sci private della Romania a orientare la propria attività secondo una guida metodica aggiornata. Effettuiamo una vasta documentazione sulle metodologie di insegnamento utilizzate dalle grandi scuole di sci del mondo, con il desiderio di trovare i metodi di apprendimento più moderni ed efficaci.

Desideriamo porre l'accento sulla corretta informazione degli istruttori di sci affinché l'insegnamento non avvenga più „a orecchio”, mentre nelle grandi scuole di sci del mondo si applicano sistemi metodici scientifici.

Con la pubblicazione di questo lavoro desideriamo venire incontro agli istruttori di sci della Romania con un sistema metodico moderno per i bambini in età prescolare, adeguato alle realtà romene e adattato alle nuove attrezzature, ai materiali di lavoro e agli impianti di trasporto. Questa linea metodica non sarà concepita come un conglomerato di elementi eterogenei presi in prestito da diversi Paesi, ma avrà alla base il sistema metodico francese e quello romeno. In questo contesto, ciò presuppone l'adozione di un atteggiamento selettivo e critico nei confronti delle informazioni esistenti, apportando innovazione e prendendo in prestito idee da altri sport.

Desideriamo sottolineare l'importanza di un adattamento ottimale dell'insieme di procedimenti di intervento nell'apprendimento della tecnica di base, intrecciati con giochi di movimento che consolidino e perfezionino quanto appreso. L'idea da cui siamo partiti è che una preparazione precoce e corretta, adattata alle nuove condizioni, accrescerebbe la qualità della tecnica degli sciatori della Romania, riducendo così il numero di incidenti sulle piste.