Tabere Straja 创始人 – FODORAN MARIUS DAN – 博士论文
完整博士论文见 pdf 附件。FODORAN MARIUS DAN
博士论文
《大龄学龄前儿童高山滑雪教学方法论的概念与实践优化》
科学指导教师：
PROF. UNIV. DR. NEAMȚU MIRCEA
București
2019
引言
本课题在运动与体育科学中的地位和重要性
滑雪在全球范围内如今已达到极为可观的普及程度，根据山地度假区的统计，它是最受欢迎的冬季运动，这归功于它为练习者带来的独特感受和体验。自由表达和与自然互动的可能性有助于改善身心健康，因此它是罗马尼亚民众冬季假期的主要活动之一。
在国际上具有传统的各国滑雪学校投入大量资源进行研究，并根据新材料和新装备制定系统化方法。一个例子是法国滑雪学校，它于 2017 年制定了一套全新的系统化方法，在教学中引入不同的实施体系，并为滑雪辅导员设立两项考核——Eurosecuritate 和 Eurotest，通过后即可获得一级资格，并相应地获得自由执教的权利。教学方法论是滑雪辅导员为在最短时间内、在安全条件下、按照当前要求进行学习、改进和精进技术所使用的主要“武器”。
从这一角度出发，我们希望这项研究能成为一份向滑雪辅导员发出的邀请，以便在我国雪道上开展的课程中加以研究和运用。
课题的现实意义
如今我们已不能只谈滑雪，而要谈作为休闲活动的雪上滑行运动，这归功于种类繁多的装备和多种多样的练习方式。雪上运动领域中出现的新元素受到欢迎，同时也给教授这些运动的辅导员带来巨大挑战。
在一些滑雪练习者的炫技之举以及大型运动装备制造商的支持下，滑雪的其他变体也应运而生：道外滑雪、特技滑雪、自由式滑雪、登山滑雪、单板雪橇、大脚板滑雪等等。
山地度假区的滑雪学校提供在有组织的环境中练习滑雪的可能性，注重运动与旅游之间的关系。
根据滑雪度假区的统计，近年来在罗马尼亚有组织地学习滑雪的人数有所增加。同时，在新的滑雪学校中成功融入就业市场的辅导员人数也有所增加。
选择本课题的动机
我之所以选择题为《大龄学龄前儿童高山滑雪教学方法论的概念与实践优化》的课题，首先是因为我是一所拥有 45 名辅导员的私立滑雪和单板滑雪学校的创始人。大多数客户的年龄在 5 至 7 岁之间，而缺乏一套针对这一年龄、与时俱进的教学方法论，会导致形成错误的习惯动作。我在 Straja 山地度假区组织学龄前儿童滑雪和营养营，每年有 500 多名参加者，并拥有一条私人初学者雪道和一条传送带。
从辅导员的角度来看，教授高山滑雪是一项责任重大的任务，因为在所有训练水平上都存在发生事故的风险。学龄前儿童可能很快对课程失去兴趣，而借助能让他们在雪道上每节课沉浸长达三小时的游戏和童话故事，可以激发他们的积极性。
在本论文中，我想强调为 5 至 7 岁儿童制定通过游戏教授滑雪的方法论的重要性。我的出发点是：早期正确、契合新条件的学习和训练，将提升罗马尼亚滑雪者的技术水平。
本课题的重要性源于在罗马尼亚优化滑雪教学方法论的概念和实践的必要性，这是罗马尼亚休闲和竞技滑雪者当前的需求以及新装备和上山索道设施所提出的要求。
通过这项研究，我希望在带领学龄前儿童课程的方向上提升自己的科学和实践能力，并将这些新成果与我所带领的辅导员分享。
综合世界上最悠久的滑雪学校和罗马尼亚专家的经验，加上我作为职业滑雪运动员、滑雪辅导员、竞技教练，以及在“Ecole Nationale de Ski et d`Alpinisme”（法国滑雪与登山学校）取得 Eurotest 和 Eurosecuritate 课程资格、布加勒斯特国家体育大学（U.N.E.F.S.）学生、Straja 滑雪和单板滑雪学校创始人兼校长所积累的经验，我们希望制定一份契合现代教学材料、山地旅游发展程度和游客运动素质的方法论指南。
本研究项目的总体宗旨在于改进大龄学龄前儿童的滑雪教学，并帮助罗马尼亚的私立滑雪学校依据一份与时俱进的方法论指南来开展活动。我们对世界各大滑雪学校所使用的教学方法论进行广泛的资料研究，希望找到最现代、最有效的学习方法。
我们希望注重对滑雪辅导员的正确培训，以使教学不再“凭感觉”进行，而世界各大滑雪学校都在运用科学的系统化方法。
通过编写本论文，我们希望为罗马尼亚的滑雪辅导员提供一套面向学龄前儿童的现代系统化方法，契合罗马尼亚的现实并适应新的装备、教学材料和运输设施。这条方法路线不会被设计成从不同国家借来的异质元素的拼凑，而将以法国和罗马尼亚的系统化方法为基础。在此背景下，这意味着对现有信息采取一种有选择和批判的态度，带来创新并从其他运动中借鉴理念。
我们希望强调，对介入基础技术学习的一整套方法进行最佳调整，并与能够巩固和精进所学内容的体能游戏相结合，这一点至关重要。我们的出发点是：早期正确、契合新条件的训练，将提升罗马尼亚滑雪者的技术水平，从而减少雪道上的事故数量。